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CICLO  02- 2019

Identificar las funciones de la mercadotecnia, su medio ambiente y los componentes de la mezcla de mercadotecnia. De igual manera igual incluye la filosofía y la comunicación, entrelazandose juntas para un mejor análisis del resultado.    

El contenido de este portafolio muestra los trabajos elaborados durante el ciclo escolar vigente de agosto- noviembre del 2019, los cuales forman parte de un proceso de aprendizaje basado en competencias. 

De este trabajo no solo se espera obtener una calificación para la  materia, sino que se pretende demostrar el desarrollo intelectual, las destrezas, experiencias, las capacidades y habilidades adquiridas, que son parte del desempeño y de los logros alcanzados, los cuales fomentan la responsabilidad y el compromiso con el aprendizaje, así como el desarrollo de un pensamiento crítico reflexivo.  

En lo personal me permitirá tener una visión más amplia y profunda de lo que sé y de lo que puedo hacer, que me ayudará a saber realizar una autoevaluación y llevar un control de mi aprendizaje. 

Cabe destacar la importancia que este trabajo tiene hacia las personas que vean el portafolio, pues les permitirá informarse más acerca de temas relacionados con la materia, así como también les ayudará a tener una toma de decisión mas argumentada ante cierta situación. 

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Ciclo 01 del 2020

Introducción 

En este segundo semestre seguí reforzando el trabajar por competencias, la importancia de trabajar bajo este método es que puedes adquirir habilidades que nos van a ser competentes en el ámbito laboral y académico, generando una mejor calidad de vida, aprendiendo a saber enfrentar problemas y buscar soluciones creativas e innovadoras, aprender a trabajar en equipo en cualquier situación, estas aptitudes no harán competir en un mercado, saber llevar lo teórico a la vida diaria para poder crecer como persona y mejorar como ciudadano. De acuerdo con la Universidad Juárez Autónoma (2008) las habilidades que me exige la licenciatura son saber comunicarme, relaciones interpersonales, toma de decisiones, analizar información y saber interpretarla, trabajar de forma individual y trabajo en equipo, la comunicación oral y escrita, el liderazgo, la creatividad, el manejo de conflictos, generar estrategias de trabajo y comprender el entorno para su mejor aprovechamiento. De las habilidades anteriores mencionadas en la actualidad, las sigo practicando. Las competencias de egreso que debo desarrollar son la creatividad y el pensamiento para la toma de decisiones, comunicación en el idioma de inglés y español a través del uso la lengua oral y escrita, aplicar la tecnología de la información y comunicación, desarrollar innovaciones y proponer soluciones, participar en trabajo en equipo, mantener actitud respetuosa y de cuidado al ambiente, entre otras. Estas competencias las hemos trabajado en las materias de Comportamiento del consumidor, Desarrollo y Relaciones Humanas, Derecho de los Negocios, Administración Estratégica de la Mercadotecnia, las competencias transversales que se practican son aprender a aprender, que es adquirir conocimiento, comprenderlo y saberlo aplicar en la vida para proponer soluciones, el manejos de las tics, que es la capacidad de expresar ideas de una manera clara y sustentada, otra competencia transversal es la gestión de proyectos, gestión emocional, que es el control de las emociones para poder conocerte y permitirte relacionarte con los demás, la responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable que es la habilidad de saber promover tus capacidad para generar recursos económicos, humanos y la 
sustentabilidad (Camacho, 2017). Se ha estado trabajando en todas y cada una de esas competencias desde el manejo de las tics hasta el trabajo en equipo en un proyecto interdisciplinar que se trabajó de una problemática real 
de la Ciudad del Conocimiento (CUC). 


      Este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar todas las actividades que se trabajaron en cada una de las materias presentando reflexiones de las actividades, trabajando con las normas APA, el trabajo interdisciplinar de la problemática de la cafetería, las evidencias del trabajo aúlico y en casa por la pandemia que se vive en la actualidad, de igual manera se trabajo para por el método de Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), brindando una solución en equipo de manera sustentada teóricamente y con investigaciones de campo con técnicas de investigación el cual se utilizaron cuestionarios, entrevistas de manera virtual a los afectados de los problemas en este caso los estudiantes del CUC.   


      Este portafolio contiene una página llamada acerca de mí en ella se describe mis gustos, la licenciatura la cual estoy cursando, grado de estudio, mis objetivos a futuros y pasatiempos. En otra página se contiene subpáginas llamada etapa 1 que es referente a todo lo elaborado en el primer parcial todavía de manera presencial con docentes y compañeros, en la otra subpágina llamada etapa 2 se encuentra todo lo referente al segundo parcial, la mitad de las actividades son realizadas en el aula y la otra a distancia, en la última subpágina llamada etapa 3 se encuentra el tercer parcial, en cada uno de estas etapas se muestra las actividades de cada materia, como son los diarios de clase semanales donde se explica lo que se sabe y no de los temas que se aprenden, de igual manera se muestra como obtenemos ese conocimiento y a donde lo aplicaremos, otra actividad son los reportes de lectura de temas relevantes de las materias en donde se investiga en fuentes confiables como son Google académico, el blog de los docentes o libros digitales, presentado en el formato APA, con paráfrasis de los temas para mostrar la comprensión de los temas algunos se trabajaron en equipo mientras que otros son individuales, también se incluyen reportes de vídeo donde se muestra información extra de temas con respecto a las asignaturas, en los reportes de vídeo se explica de que trata el vídeo, datos generales y a donde aplicaremos ese conocimiento que vemos a la vida diaria o académica. En esas mismas subpáginas se muestran actividades diferentes que nos asignan los docentes para seguir trabajando por equipo o de manera individual, algunas de las actividades que se trabajaron son un resumen de todas los tema de la materia de Comportamiento del Consumidor y temas extras que se investigaron de la propuesta que se diseñó sobre el método AOP, un cuadro de doble entrada de conceptos básicos de la primera unidad de la materia de Derecho de los Negocios, mapas mental de los diferentes temas de inteligencia emocional, social y metacognitiva, investigaciones sobre temas controversiales para la formación de la mercadoctenia como son las reglas de convivencia y como saber tener control de las emociones de la materia de Desarrollo Y relaciones Humanas y una presentación de clases de la materia de Administración Estratégica de la Mercadotecnia. Mostrando cada parcial diferentes actividades. Otra página que contiene este PEEA es una reflexión y la última es de las referencias de todos las investigaciones que se realizaron o se consultaron.

      El desarrollo de las relaciones humanas en mi formación académica lo considero importante ya que para 

relacionarte con posibles consumidores o clientes, primero tenemos que conocernos y comprendernos para poder identificar de una manera más exacta los pensamientos, actitudes que siente un consumidor hacía la marca o un producto. De igual manera nos instruye a saber como tratar a las personas con quienes estamos, a crear convivencia, brindar un buen servicio a las personas y saber aplicar los tipos de inteligencia en la metacognición provocando la reflexión sobre lo que piensa o siente  una persona. 

      En la página de reflexión se muestran mi aprendizaje de cada materia de manera extensa, exponiendo a donde aplicaré el conocimiento, como fue trabajar por competencias, las dificultades que presente, la relación de la serie de 100 humanos y la licenciatura de Mercadotecnia. Este aprendizaje que desarrolle fue el de trabajar en formato APA, aprender a trabajar en 
equipo, investigar sobre las tareas para poder explicar de que manera se va a realizar y aplicar el conocimiento, en este semestre desarrolle la competencia de trabajar en equipo, a ser líder, a organizarme mi tiempo para realizar mis actividades personales y en equipo para tener una mejor eficacia en el trabajo, a pesar de la distancia con los docentes seguí trabajando en las actividades individuales y en equipo, aprendí a manejar las tecnologías de una manera más responsable y conocí otros softwares como son Microsoft Teams que es donde se comunicaban los docentes para asignarnos tareas o asesorarnos con el proyecto interdisciplinar, otra competencia que sigo trabajando es la expresión oral y escrita, siento que he mejorado en expresar lo que pienso, siento o algún conocimiento de manera clara y objetiva, me gustaría seguir trabajando todas las competencias transversales pero una competencia genérica en especial que quiero trabajar más es la de trabajo colaborativo, me costó trabajar en equipo porque no existió un compromiso total por parte de mis compañeros, pero a pesar de eso asigne actividades cuando me tocaba ser líder, respete las opiniones de mis compañeros para la toma de decisiones, investigaba para poder seguir desarrollando el proyecto y tomaba de decisiones para avanzar, porque no existía una participación total por parte de ellos, así que me gustaría seguir trabajando esta competencia para ser mejor líder, secretaria, investigadora y organizadora, estas competencias que se trabajaron en este segundo semestre se mostraran en cada página con dedicación y esfuerzo propio.  

 

CICLO DEL 01 DEL 2022

Trabajar por competencias es una metodología que se basa en el aprendizaje significativo que sirve al alumno para adquirir habilidades, el cual le permitirá aprender cómo, cuándo o por qué aplicarlos en el futuro, así como a usar las TIC para conseguirlo (Barragán, 2021). Para ser una mercadóloga profesional se necesitan tener las capacidades de visualizar las oportunidades para generar comercio, saber realizar una investigación de mercados para identificar y proponer soluciones de una problemática, de igual modo ser capaz de ser su propio jefe de una empresa y ser capaz de brindar servicios de consultoría. Las competencias especificas que se necesitan son las siguientes:

  • · Analiza las tendencias del entorno mediante el uso de investigación de mercados

  • Desarrolla y evalúa planes estratégicos de mercadotecnia para la implementación de productos y/o servicios

  • Diseña y elabora sistemas de información de mercadotecnia y proyectos de investigación de mercados con enfoque cualitativo y cuantitativo para la toma de decisiones

Entre otras competencias, existe la relación con el trabajo en equipo, desarrollo de la creatividad, hablar un segundo idioma, valores, actitudes, desarrollar negocios, etc (Ujat, 2016) , en la materia anteriormente mencionada se trabajaron competencias genéricas las cuales fueron: gestión de proyectos, manejo de las TIC, trabajo en equipo y pensamiento crítico mientras que en las competencias especificas con las que todo mercadólogo egresado debe desarrollar es el análisis de las tendencias del entorno en el tiempo mediante el uso de investigación comercial, análisis del comportamiento del consumidor para satisfacer sus necesidades, comprendiendo los factores que influyen en sus decisiones de compra (Camacho, 2020) la cual estás competencias es de un perfil egresado en Mercadotecnia.

         El propósito de este Portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) es la exposición de los trabajados realizados durante este semestre en la materia, en el cual se puso en práctica toda la información teórica proporcionada por el docente en un proyecto de investigación de mercados de una empresa elegida por equipo, otro de los objetivos de este trabajo es el desarrollo de habilidades profesionales, para desarrollar una investigación de mercados, en el cual se apreciará todo el proceso para la elaboración.

         El PEEA está dividido por secciones, en la primera sección se encuentra un apartado llamado “acerca de” en el cual se expone quien soy, mis pasatiempos y mi visión, en la otra sección está el apartado “Ciclos”, la cual está divido por tres etapas, en la primera se encuentran reportes de lectura, de vídeos de toda la investigación documental para reforzar el proyecto de investigación de mercados, el proyecto y actas de reunión, en la segunda etapa se encuentra nuevamente reportes de lectura relacionado con la investigación de campo y documental de la empresa, reportes de vídeo para resolver dudas y complementar el proyecto, el proyecto y las actas de reunión cuando desempeñaba el papel de líder en el equipo por semana y en la última etapa se encuentra el proyecto de investigación de mercados, en el cual se encuentra la conclusión y la propuesta al empresario sobre la problemática investigada, otras actividades que están son los reportes de video y lectura y resumen de conferencias de la semana de Mercadotecnia 2022 impartidas en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en otro apartado se encuentra una reflexión sobre todo el semestre, mi proceso de aprendizaje en la materia y en el proyecto, que aprendí y de que manera me servirá en el futuro, como penúltima pestaña se encuentra todas las referencias utilizadas en la materia, y por último se encuentra habilitado un foro para dudas, comentarios para la materia, por este canal se mantenía contacto con los compañeros de equipo.

         En el proceso de la elaboración de este portafolio aprendí como identificar una problemática de una empresa, llevar a cabo una investigación de mercados en el cual se elabora una hipótesis general, preguntas detonantes para la investigación, realizar diseños de una encuesta, definir la muestra de la población a encuestar, fue un trabajo colaborativo y complejo de realizar, ya que se presentaron algunos inconvenientes como falta de compromiso por parte de una integrante del equipo, orientación de las actividades que se iban a realizar, desempeño de los roles pero al final si se realizó el proyecto en tiempo y forma. De manera personal aprendí que debo de seguir trabajando en mi rol de líder, ya que en ocasiones no ejercía de manera correcta este papel, otro punto que me gustaría mejorar es la organización de mi tiempo al realizar las actividades. En este portafolio desarrolle las competencias de trabajar por equipo, ser líder del equipo, realizar un proyecto por fases como resultado un producto de propuestas de investigación. Las competencias que me gustaría seguir trabajando son evaluar resultados de análisis del sistema de información a partir del uso de las Tics, ya que en el proyecto que se realizo fue una de las partes más detalladas y complejas de hacer, ya que se tenían que analizar e interpretar los datos que la población había brindado, y una delas competencias genéricas que seguiré trabajando es aplicar el pensamiento crítico y autocrítico para identificar, plantear y resolver problemas por medio de procesos de abstracción, análisis y síntesis.

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